1.項目介紹
想要入學(xué)日本的修士,以往絕大多數(shù)情況下,需要在日本本土參加學(xué)校組織的考試,造成很多身在海外的學(xué)生,沒有辦法順利的報上名。而且跨國考試和考試情報缺失等原因,會造成考試成本高、成功率難保證等問題。但隨著日本的大學(xué)國際化程度的提高和對優(yōu)質(zhì)生源的需求,部分大學(xué)或?qū)I(yè)已經(jīng)開放了海外招生的通道。通過這種方式申請的留學(xué)生,通常無需赴日參加筆試或面試,只需在網(wǎng)上提交申請材料或郵寄申請材料,只要通過材料審查,即可獲得學(xué)校的錄取通知書。不過,開放海外招生通道的學(xué)校和專業(yè)有限,并非所有學(xué)生都可以找到本專業(yè)所對應(yīng)的項目。
2.項目優(yōu)勢
1)更快的取得修士學(xué)位,節(jié)省掉語言學(xué)校或研究生的過渡時間。
2)無需赴日參加筆試或面試。
3)對英語的要求相對較低。
4)申請要求明確,準(zhǔn)備更為針對。
5)可避開心儀學(xué)校在研究生招生上的苛刻限制。
6)大學(xué)在入國管理局和大使館信譽度高,在留手續(xù)簡單,幾乎無拒簽。
3.申請條件
1)年齡:
無明確限制。
2)學(xué)歷:
本科(學(xué)士學(xué)位)或以上。
大專生,需進(jìn)行申請資格審查后(部分學(xué)校)可申請修士。
3)語言:
日語:文科專業(yè)需達(dá)到N1或等同N1水平(J.TEST、EJU均可)、理工科專業(yè)需達(dá)到 N2或等同N2水平(J.TEST、EJU均可)。
英語:學(xué)校沒有統(tǒng)一要求,但優(yōu)秀的英語能力能大大提升申請的成功率。部分學(xué)校和專業(yè)對英語有特殊要求(托福、托業(yè)、雅思、CET均可)。
4.入學(xué)時間
4月、9/10月
5.審查要素
專業(yè)基礎(chǔ)、語言能力、GPA、研究能力。
6.適合對象
日語能力出色,想盡快入學(xué)修士,對自己的專業(yè)實力和研究能力有自信的學(xué)生。
7.相關(guān)院校
大阪大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、北海道大學(xué)、一橋大學(xué)、廣島大學(xué)等。
1.留學(xué)規(guī)劃階段
a、與學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)溝通,全面了解學(xué)生的背景信息。
b、根據(jù)溝通結(jié)果,為每一個學(xué)生制定專屬的《申請計劃書》。
c、嚴(yán)格按照《申請計劃書》,督促學(xué)生提高語言能力以及學(xué)習(xí)成績,整體提升學(xué)生的申請背景。
d、與學(xué)生家長保持良好的溝通關(guān)系,及時將指導(dǎo)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋和解決。
2.申請準(zhǔn)備階段
此階段主要是指導(dǎo)學(xué)生確定研究課題和提高學(xué)術(shù)研究能力。在整個過程中都貫穿著學(xué)問、研究方法的培訓(xùn)指導(dǎo),努力提高學(xué)生的研究水平,同時督促學(xué)生提高專業(yè)日語能力。
a、了解學(xué)生在國內(nèi)的研究背景,論文寫作情況。與學(xué)生進(jìn)一步仔細(xì)討論申請學(xué)校范圍并擬定在日本的研究課題。
b、為學(xué)生進(jìn)行初步指導(dǎo),給學(xué)生發(fā)送指導(dǎo)材料,講解自我介紹和研究計劃書的寫作要求,啟發(fā)學(xué)生的問題意識。
c、根據(jù)申請目標(biāo)校和專業(yè)范圍綜合評定研究課題的可行性,協(xié)助學(xué)生完善研究課題。
3.文案準(zhǔn)備階段
此階段學(xué)生需要在咨詢老師的指導(dǎo)下按時準(zhǔn)確地提交畢業(yè)證明書、學(xué)位證明書、成績單、推薦信等所需的材料,并完成所有材料的制作。
4.聯(lián)系導(dǎo)師階段
a、得到學(xué)生認(rèn)可后,申請老師開始與日本大學(xué)院教授進(jìn)行聯(lián)系,提交研究計劃書以及相關(guān)申請材料。
b、申請老師根據(jù)大學(xué)教授的回信,及時與學(xué)生進(jìn)行溝通。對于日本大學(xué)教授安排的各種作業(yè),會敦促并協(xié)助學(xué)生完成,直至取得教授的承諾。
c、如果教授安排面試,申請老師會根據(jù)教授情況及時和學(xué)生溝通,在面試前對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)向,向?qū)W生提供教授信息、郵件往來、面試常見問題集以及參考解答方法、應(yīng)對建議。
5.申請入學(xué)階段
a、申請老師負(fù)責(zé)向?qū)W校提交申請材料,并提供翻譯服務(wù),完成出愿手續(xù)。
b、申請老師會緊密配合密切關(guān)注日本院校的錄取要求動態(tài),及時通知學(xué)生補充提交學(xué)校所需的材料。
6.在留申請階段
a、申請老師指導(dǎo)并審核學(xué)生的在留資格認(rèn)定證明書申請材料,并提供翻譯服務(wù)。
b、申請老師協(xié)助學(xué)校或在日行政書士向日本入國管理局提交在留資格認(rèn)定證明書申請材料,并密切關(guān)注在留資格認(rèn)定證明書申請進(jìn)展,完成申請手續(xù)。
c、申請老師收到在留資格認(rèn)定證明書原件后,會將必要原件郵寄返還給學(xué)生指定地址。
7.簽證申請階段
a、申請老師獲得學(xué)生授權(quán),指導(dǎo)并審核學(xué)生準(zhǔn)備簽證所需材料。
b、申請老師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系戶口所在地的簽證代辦處送簽。
c、學(xué)生如有需要,樂申日本可提供在日接機以及住宿的申請服務(wù),費用按實際花費由學(xué)生負(fù)擔(dān)。
8.行前指導(dǎo)階段
a、免費為學(xué)生進(jìn)行行前指導(dǎo)。
b、指導(dǎo)學(xué)生赴日前行李準(zhǔn)備、過海關(guān)注意事項以及在日生活、打工等注意事項。
9.赴日后階段
a、學(xué)生赴日后,如果在生活方面遇到困難,會積極給予必要的指導(dǎo)。
b、學(xué)生赴日后,如果在學(xué)習(xí)研究方面遇到困難,會積極給予適當(dāng)建議。
c、學(xué)生赴日后,如果有繼續(xù)升學(xué)的需求,會熱心給予指導(dǎo)和建議。
d、學(xué)生家長如有赴日探親等需求,會積極給予必要指導(dǎo)和幫助。
袁同學(xué) 三重大學(xué)(生物資源學(xué))研究生 | 2020年10月 已入學(xué)
周同學(xué) 早稻田大學(xué)(日本語教育)修士 | 2023年10月 準(zhǔn)備入學(xué)
羅同學(xué) 大阪大學(xué)(國際公共政策研究科)研究生 | 2023年10月 準(zhǔn)備入學(xué)
王同學(xué) 御茶水女子大學(xué)(幼兒教育)研究生 | 2023年10月 準(zhǔn)備入學(xué)
劉同學(xué) 靜岡縣立大學(xué)(國際言語文化)研究生 | 2023年10月 準(zhǔn)備入學(xué)
楊同學(xué) 東北大學(xué)(農(nóng)學(xué)研究科)研究生 | 2023年10月 準(zhǔn)備入學(xué)
因為我在大二就確定了留學(xué),所以之后一直按照帝大的要求提高自己。在申請期間也是坎坎坷坷,從大二一直按照帝大的要求提高自己。最終還是申請上了帝國大學(xué)。
學(xué)生條件:大連外國語大學(xué) GPA:3.39/4.0 N1:132 TOEIC:800
2019-09-18 15659
我是之前在某日本留學(xué)中介申請不順利,退辦后。在樂申日本進(jìn)行申請。申請過程中經(jīng)歷了很多坎坷比如教授的拒信等等,但是最終如愿去了京都大學(xué)。
學(xué)生條件:電子科技大學(xué) GPA:2.97 無日語 IELTS:5.5
2017-11-01 16459
大3開始一直在猶豫畢業(yè)后是要找工作還是出國留學(xué),出國留學(xué)的話我只是打算去日本,并且也打算找日本留學(xué)中介幫忙申請,后來接觸到了樂申日本。
學(xué)生條件:四川大學(xué) GPA:3.1 N2:104 TOEFL:98
2018-02-01 10993
終于辦完簽證了,雖然還在擔(dān)心是否順利不,但是這一切不知道是幸運還是坎坷。也許一切只是個開始。最后告訴大家選擇日本留學(xué)中介一定要對比幾家,選擇專門做日本留學(xué)的中介。
學(xué)生條件:四川師范大學(xué) GPA:2.8 N1:122 TOEIC:830
2017-11-21 12106
本人是工科女呆絲一枚。上大學(xué)的時候就萌生了去日本讀研的想法。奈何始終在語言上很難有大的進(jìn)步。。。。工科生,你們懂得~~
學(xué)生條件:華東理工大學(xué) GPA:2.9 N2:112 TOEFL:87
2016-08-25 11651
GPA:3.5以上(4分制)
GPA:3.0以上(4分制)
GPA:3.0以上(4分制)
GPA:2.8以上(4分制)